罗菊

摘 要：小学数学是一门重要的教学课程，新课程的改革使得小学数学的教学也发生了很大的改变，在教学的过程中不仅要对课本上的数学知识进行教学，也要帮助学生形成好的学习习惯和生活态度。老师们也要提高课堂的教学质量，创建高效的课堂，进行精彩的教学设计，在上课的过程中可以最大程度地调动学生的学习兴趣，也能够遵从学生的学习习惯和学习能力，注重从学生已有的知识出发，培养学生的思维能力、合作能力等。本文旨在谈论构建小学数学高校课堂的一些做法。

关键词：小学数学；高效课堂；兴趣；了解学生；习惯

提高学生的课堂效率是非常必要的，课堂是小学数学教学的主要阵地，老师们应该抓紧课堂时间，提高课堂的教学效率，从而提高学生在课堂上的学习效率。构建高效课堂是提高学生的学习成绩的最主要的途径，如何构建小学数学高效课堂一直是一个重要的研究课题，很多老师也做出了很多尝试，老师们应该了解学生，知道学生的性格特点、学习习惯、学习基础等，老师也应该让学生养成好的学习习惯。那么，到底该怎样构建小学数学高效课堂呢？让我来谈一谈我的看法。

一、了解学生

老师在对学生进行教学之前，一定要对学生有一定的了解，这样老师在教学的过程中才能够做到因材施教。老师需要了解学生的性格特点，学生的性格是非常鲜明的，每个学生都有自己的个性，学生的个性也会影响到学生的学习情况，有的学生性格大大咧咧的，他们在学习上就经常会疏忽一些细节问题，降低学习的效率，有些学生太爱钻牛角尖，这样的学生在学习的过程中就会抓住一些细小的知识点不放，也会拉低学习的进度。老师在教学之前一定要了解学生的性格特点，知道他们的性格特点之后，在教学的过程可以选择合适的教学方法。比如说，在进行计算教学的时候，对那些比较不细心、马虎的学生一定要严加看管，让他们认真对待每一道计算题。

老师也需要了解学生的学习基础，学生的学习情况也是存在着普遍差异地，学生的学习情况也受到学生的学习基础的影响，老师在教学的过程中需要先了解学生对已有知识的掌握情况，从而选择合适的教学内容和教学手段，比如说，老师在教学生认识数字的时候，可以先考察一下学生对数字的认识情况，有些学生已经认识10以内的数字，有些学生还会做一些简单的数字加减法，也有的学生一个数字都不认识，老师只有了解了学生的学习情况才能够在教学的时候很好地控制教学的进度。

二、帮助学生养成好的倾听习惯

想要提高课堂效率，还有一个非常关键的内容就是要让学生养成很好的倾听习惯，老师在课堂上讲述的知识都是非常重要的，学生需要在课堂上认真听讲，只有学生认真听讲，跟着老师的教学进度一起进行，学生才能够对老师传授的知识有一个基本的了解，之后学生可以在认真倾听的基础上仔细地思考，对知识形成自己的认识。不仅是学生需要认真倾听，需要了解老师对知识的讲解、老师的做题思路，而且老师也需要认真倾听，老师要了解学生的想法，也从学生的想法中明白学生思考问题的方式，找到更好的教学方法。比如说，老师在对应用题进行教学的时候，老师会发现学生在思考问题的时候总是倾向于把应用题变得生活化，之后，老师在教学的过程中可以多出一些生活化的应用题，将数学和生活紧密地联系在一起。

三、充分的课前准备

想要提高课堂的教学效率，在上课之前进行充分的课前准备是非常必要的，我们经常看到有的老师在上课之前，没有丝毫的准备或者是准备不完善，以至于，老师在上课的时候时间安排的不紧密，浪费了很多课堂时间，也降低了课堂效率，也有的老师在课前准备的非常充分，老师在上课之前已经对这节课的重难点有所了解，在上课的时候就可以按照教学设计进行讲课，可以很好地利用课堂时间。在课前进行充分的课前准备是必不可少的，只有进行了充分的课前准备才能够保证课堂教学的有序性，也能够保证课堂的有效性。比如说，老师在给学生讲一些应用题或者是一些稍微难一点的题目的时候，如果老师没有在课前进行充分的准备，老师在课堂上刚拿到这个题目的时候也需要有一定的思考和验证的时间，而有的老师在课下进行了充分的准备，在课堂上一拿到这个题目他们就可以进行详细的讲解，所以同样的教学内容，老师是否做了充分的准备对课堂的教学效率有很大的影响。

四、良好的课堂氛围

想要提高课堂的教学效率，还要为学生营造一个很好的课堂氛围，只有有了一个好的课堂氛围，学生才能够对小学数学的学习充满热情，才能够调动学生学习的积极性和主动性，良好的课堂氛围可以促进学生认真听讲、认真学习，老师在教学的过程中要注意为学生营造一个好的课堂氛围，老师可以采用玩游戲等方式来调节课堂的氛围，让整个课堂变得轻松活跃起来。

结束语

小学数学课堂效率关乎小学数学的教学质量和教学效率，创建小学数学高效课堂势在必行。本文谈论了构建小学数学高效课堂的方法，老师们在教学的过程中可以参考这些方法，提高课堂的教学效率和学生的学习效率，从而帮助学生提高学习成绩。