凌琴球

（浙江省临安市龙岗镇大峡谷中心学校，浙江临安，311332）

摘 要：在课堂教学中，提问是非常重要的教学方式，是教师教学能力的展现，有效地提问有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生对问题进行更加深入的思考，有利于提升学生学习的有效性，检验学生学习的效果。本文结合笔者自身的教学经验，针对小学思品课堂的实际情况，探讨如何进行有效的提问，激发学生的求知欲，提升课堂教学的有效性。

关键词：小学 思品课堂 有效提问 实施策略

课堂提问环节是连接学生、教师与教材之间的桥梁与纽带，是激发学生的学习兴趣、引导学生进行深入思考，扎实学生基础知识的重要途径，提问还可以检验学生的学习成果。在教学中，进行课堂教学的提问，是教师教学能力的展现。所谓有效提问中的“有效”二字，就是要具有提问的效率，在特定的课堂时间内，教师与学生之间的沟通与交流要具有最大的效益。在课堂教学中，若想教得好，就要问得好。在小学思品教学中，教师要如何启发学生的心灵，培养学生独立思考的能力，让学生独立发现问题、分析问题、解决问题，如何提升学生学习的积极性，提升学生的学习效率，都需要教师进行有效的提问，进行问题的设计。但是在当前的小学思品教学中，由于学科地位没有受到高度的重视，教师的教学积极性有待提升，有的教师在教学中敷衍了事，甚至有的时候思品课堂被其他科目的教师所占领，课堂教学的有效性得不到发挥，更别提去进行有效的提问。……