刘轶芬

（山西省大同市天镇县谷前堡镇中心学校，山西大同，038200）

摘 要：随着新课程改革的不断深入与发展，构建“高效课堂”的教学理念对广大教师来说已经不陌生。在传统的小学语文课堂上存在一些低效的教学环节，影响学生有效培养语文素养与文学创造能力，所以构建高效课堂是形势所要求的。并且在新课程改革中提出了许多的教学理念与教学要求，要想顺利地完成这些改革任务，构建高效的课堂是完成任务的保障。同时构建高效课堂是突破传统教学窘境，获取最大教学效益最直接的方式。

关键词：小学语文 高效课堂 策略 建议

小学阶段是学生培养学习兴趣，挖掘学习潜能的重要时期，这个阶段的学习成效极大地影响后期学习的效果，如果能够打下一个坚实的基础，能帮助学生在今后的学习中更如鱼得水，促进个人的长远发展。而就当前的小学语文教学而言，教师教学效率偏低，学生学习兴趣低迷，如果一直持续下去将会对学生今后的学习造成不可收拾的后果。所以在当前新课程改革的大环境下，构建高效的课堂，提升教师的教学效率，激发学生的学习兴趣是形势所迫也是教学所需。只有在高效课堂的引导下，引导学生进行有效学习，才能促进学生综合能力的全面发展。那么笔者将针对小学语文教学，浅谈构建高效課堂的策略性建议。

一、积极运用合作学习法

在新课程改革中，“合作学习法”被广大教学同仁多次提及，并且在长期的实践中产生了有效的运用技巧和开展模式，所以在构建小学语文高效课堂的过程中积极运用合作学习法将是一个有效策略。……