郭东方

【摘要】高校哲学理论教育对启发大学生智慧、培养大学生真善美的道德品质和促使大学生积极探索人生价值具有重要的意义。在深入把握高校哲学理论教育工具理性的认识、课程设置单一、教学方法陈旧的现实困境基础上，提出重新认识高校哲学理论教育价值、增强哲学理论教育课程设置的时代性、创新契合学生的哲学理论教育方法，以推进高校哲学理论教育。

【关键词】高校 哲学理论教育 现实困境 实现路径

【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-0065-01

一、高校哲学理论教育的内涵

所谓的高校哲学理论教育，就是指高校通过哲学理论教育，从而启发大学生的智慧、培养大学生真善美的道德品质和促使大学生积极探索人生价值。要义主要包括：其一，高校哲学理论教育有助于培养大学生真善美的道德品质。哲学彰显的是美的价值与学问，对大学生进行哲学理论教育对大学生追求真善美的价值统一具有重要的促进作用。其二，高校哲学理论教育启示大学生积极探索人生价值。中国传统儒学通过“立德、立言、立功”来获得生命的永恒，给大学生提供“应当如何”、“应当追求什么”的价值指引，把大学生带到一个新的人生阶段，不断追求新的人生境界。为此，古罗马哲学家西塞罗如此盛赞哲学：“哲学，人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌，假使没有你，人生又值得什么。

二、高校哲学理论教育的现实困境

（一）工具理性的认识导致对哲学理论教育的漠视