黄德章

（闽北高级技工学校 福建邵武 354000）

摘 要：生产人才是我国经济社会发展的第一资源，技能人才是人才队伍的重要组成部分，培养高水平的操作技能技巧是创造性生产的重要条件。那么，在电工专业技能实习教学中，电工专业技能有哪些特点？采用何种教育教学方式来培养学生的专业技能？下面，笔者就这两个问题谈谈自己的一些看法与体会。

关键词：电工专业技能 电工专业技能的特点 电工专业技能的培养方式

所谓技能是运用某种知识经验顺利完成某种任务的活动方式，它和能力不同，但又密切相关，技能的形成是以一定的能力為前提的，是一系列外部熟练动作（操作）与心智技能的结合过程，所以说技能是通过多次练习形成和巩固起来的一种符合法则的随意行为方式。技校学生的专业技能，主要是在生产实习中通过由低级到高级，由简单到复杂，由不熟练到熟练的循序渐进反复训练过程中形成的。[1]

一、从认识过程来说，电工专业技能主要有以下三个特点。

1.感觉技能。感觉技能属于感觉器官的敏锐和有联系的机能，对电工而言有其特殊的感官要求。例如，电工要能凭听觉判断电机运转是否正常；凭嗅觉来判断电机是否烧毁；凭手触摸判断电机的温度高低，以确定电机能否正常使用等等。

2.动作技能。动作技能是指在完成某项任务中，由一系列实际动作，以合理、完善的方式组织起来并顺利地进行过程中所构成的活动方式。……