蒋龙腾

摘要：随着社会的发展，人们对于教育越来越重视，尤其是高职院校的教育以及教育模式更是近几年重点改革的地方。對于高职院校的教学，贵在实验和实践，只有让学生们在实验和实践中，充分理解老师教授的课程，以后才能真正的做到活学活用。本篇文章将以计算机实验教学为例子，分析实验教学存在的若干问题，通过问题提出相应的对策，从而为高职院校实验教学的创新提供一定的理论基础。

关键字：高职院校计算机实验教学创新

一、课题研究的背景与意义

认为高职教育只是培养熟练操作技能的人才无疑是对高职教育的培养目标的误判。面对动态和复杂的职业环境，高职学生如果缺乏创新的职业技能，将无法适应社会要求。计算机应用能力是高职教育各专业都必不可少的跨专业能力，如何在计算机实验教学中实施创新教育，是每一个计算机实验教师所面临的新课题。计算机实验教学创新教育的目标是培养具有创新欲和创新能力的人才。笔者根据创新教育的基本要求，结合计算机实验教育的特点，就目前计算机实验教学存在的问题和对策作以下分析。

二、计算机实验教学的现状及存在的问题

（一）教师观念及业务素质方面的问题

长期以来，教师习惯于只把计算机实验室教学作为理论教学的辅助手段和工具，只重视技能的传授，轻视学生的主动性和创新精神的培养。教师业务能力单一，往往理论水平较高的，动手能力较差；……