李姝

摘要：学生在小学阶段，心理变化处于易形成也易改变的阶段，也就是心理变化的不稳定性。如何把握学生的心理变化，使其身心同步健康发展，就是我们小学教师在教育工作中所要面临的新课题。家庭教育是教师对学生进行教育时不可忽略的重要环节，教师应根据学生的表现，结合学生所生活的环境，家庭的背景，对学生产生的种种表现进行分析，从问题的原因入手，探究进行教育的最佳方法。

关键词：班主任；心理学；保护；率性教育

一国之希望在于人才，人才之根本在于教育，教育之重点在于基础，基础教育之关键在于教师。社会主义核心素养的提出，把教育工作者的工作和国家的发展紧密地联系在一起，教师——成为了社会进步、国家发展、文明传承中的重要角色。为了完成家长、社会、时代赋予教师的光荣使命，当代教师，要想成为一名合格的教育工作者，除了应当掌握精湛的专业知识外，还应当具备一定的心理学知识。当代社会的变化节奏在不断加快，与其相关联，其变化形式也将会越来越复杂，使人目不暇接。这些都要求人们具备相当的心理承受能力，特别是要求一个教师能够在理性上把握自己和他人的心理情态以及变化，一定量的心理学知识的储备，对教师而言，就显得格外重要了。

学生在小学阶段，心理变化处于易形成也易改变的阶段，也就是心理变化的不稳定性。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。……