汤月颜

广州市白云区新一轮的教育体制改革把区内学校划分为3个片、4个镇进行管理，其中笔者所在的石井片管辖的小学为38所。根据地域大的特点，石井片在小学教学管理方面着重从整合资源方面构思区域教研活动，以骨干教师队伍建设为工作重点，以课例研究为抓手，创新区域学校“组团教研”模式，积极开展用好新教材的教学研究与指导，追求常态课教学的优质高效，促进学科教学和教研工作的可持续发展。

一、改革区域集体备课，促进教学资源共享

对于区域数学科组的备课，在每学期初的学科组工作会议上，各年级就如何开展集体备课、有何困惑或建议，在研讨中达成共识，共同策划本片的数学教研工作计划。针对片内教师对参与片内集体备课的反馈，笔者与科组中心成员一起研讨改革集体备课的形式，提高集体备课的实效。为了充分发挥网络技术对集体教研的作用，石井片利用区学科网的平台，进行一至六年级的集体备课，主要以网上发帖跟帖讨论的形式进行，跟帖的主题是由片中心组的各年级备课组长根据新教材的特点，提炼出具有代表性的问题进行讨论。如2015学年第一学期，根据新教材的热点问题，提出以下主题：关于小学数学综合与实践的内容；关于新教材中新增的内容；关于有效作业的设计。这些主题与教师的日常教学息息相关，片内的任课教师踊跃参加，讨论热烈，研讨效果理想 。

另外，中心……