诸坤

摘要：本文对如何在高中化学教学中培养学生的问题意识与合作探究精神进行探讨.

关键词：高中化学教学 问题意识 合作探究精神

化学是一门以实验为基础的学科，其本身的研究需要以问题为导向，需要学生具有合作探究精神.在高中化学教学中培养学生的问题意识与合作探究精神，对学生学好化学有着重要作用.在教学过程中，教师要创设问题情境，营造平等和谐的课堂教学气氛，培养学生的合作探究精神，使学生在主动质疑和合作探究中提高化学学习效果.

一、营造和谐教学气氛，培养学生的问题意识

在化学教学中，教师要营造和谐、平等、民主的教学气氛，体现学生的主体地位，发挥学生的主动作用，培养学生的问题意识.在这样的教学环境下，有利于增强师生之间的互动交流，使学生乐于参与课堂教学活动，愿意提出自己的疑惑和发表自己的看法.当教师提出问题时，学生会积极踊跃地回答.教师可以从学生的课前预习开始，让学生在新课预习中必须提出自己的问题，然后在课堂教学中针对学生的问题进行交流讨论.例如，在讲“从海水中获得的化学物质——镁及其化合物”时，教师可以让学生带着预习问题进行新课学习.结果学生提出了许多有价值的问题.然后将这些问题归纳、分类、总结后形成如下问题：（1）既然海水中含有大量的Mg2+，那么能否用蒸发结晶的方法提取MgCl2？ （2）如何实现对Mg2+的富集与分享？（3）由Mg（OH）2到 Mg，有哪些转化方法？……