龙玉菲

多年来，我一直从事小学低年级的数学教学，学生在进行计算时，经常会出现如下问题：粗心大意，指鹿为马；态度不端，求快易错；习惯不良，数字搬家；算理模糊，张冠李戴；等等。如何来提高学生的计算能力呢？我认为可以从以下几个方面加以强化训练。

一、培养兴趣，让学生喜欢数学

兴趣是最好的老师，是完成好一项任务的前提。教师应该用自己的智慧，调动学生的积极性。

（1）运用电教媒体增趣。利用多媒体的声、光、色、影俱全的功能，将静止的算式设计成色彩明快、形象活泼、动作有趣、声音优美的动画，运用于课堂中，从而激发学生学习的兴趣，让学生愿学、乐学。

（2）组织游戏竞赛提趣。在让学生完成枯燥的计算题时，可以取个富有情趣的活动名称，如热身运动、分批淘汰赛、计算大王擂台赛、计算能力过级测试，等等，把枯燥无味的计算融入生活，让学生在有趣的游戏中提高计算能力。

（3）给予肯定鼓励激趣。学生之间能力存在差异，计算速度和正确率也会不一样，教师要善于摸清学生的底子，给予恰如其分的评价，给每个学生制订通过努力后能达到的不同目标，还可以给他们安排竞争对手，让他们在挑战中进步。

二、理解算理，让学生感悟数学“韵味”

在小学计算教学中，教师要因材施教，循序渐进，教学方法要符合学生的认知规律，更应关注学生对算理的理解。让学生在教学中感悟算理；在直观演示中理解算理，在探究活动中深化算理。计算不能仅仅停留在对算理的理解，还应当将算理与算法和谐统一。……