夏婷

在新课程改革思想不断深入发展的背景之下，其主要内容明确要求在所开展的教学活动中加强对学生素养的培養，尤其是培养学生的核心素养。核心素养对学生的重要性不言而喻，培养良好的核心素养，不仅对学生自身而言具有积极的促进作用，而且也有利于为社会培养高素质、全面发展的人才，满足社会对人才的需求。而学生核心素养的培养，在所开展的教学活动中是通过思想品德课程的有效学习而提高，思想品德课程作为显性德育课程，对于处在初中阶段的学生形成正确的人生观、价值观以及世界观具有重要的帮助作用，有利于培养学生的核心素养。尽管现阶段在初中思想品德课程的教学中还存在不少的问题，但是通过这一门课程的教学来实现学生核心素养的培养不容置疑，因此，加强初中思想品德课程的教学刻不容缓。

一、初中思想品德课程在教学中存在的问题

初中思想品德的课程标准中明确提出要以社会主义核心价值观为指导，引导学生学习正确的思想道德理论，学会运用正确的方法解决问题，在学习过程中逐渐培养正确的世界观、人生观以及道德观，从而为学生核心素养的培养奠定基础。然而，在现阶段的初中思想品德课程教学中还存在多个方面的问题，阻碍着教学质量的提高。为此，首先需要明确在教学中存在的问题，才能起到对症的效果。

1. 应试教育观念深入人心

由于受到我国整个大教育背景的影响，应试教育观念深入人心，也就导致教师所开展的教育活动最为主要的目的并不在培养学生能力以及素养方面，而是让学生考取更高的分数，因此，成绩成为检测学生学习能力的依据。……