胡敏

摘要：新课程改革和义务教育的实施与推广，使农村初中地理学科地位有所改观，但由于地理学科目前没有纳入初中毕业生升学考试，农村地理学科专职、专业教师奇缺等原因，目前农村初中地理教学仍然存在许多问题。本文从当前我国农村初中地理教学存在的问题入手，探讨改变农村初中地理教学现状、提高教学质量和教学效率的相应对策。

关键词：农村初中；地理教学；现状；对策

目前我国农村很多农民并不是只局限于农村的生产与生活，多数人会离开农村进城务工。农民工进城后如果没有一定的地理知识，城市建设和自身发展都会受到极大影响，这就要求他们必须具备一定的地理知识和技能。但是，当前农村初中地理学科教学状况不尽人意。鉴于地理学科目前的处境和地位，针对农村中学地理教学现状，探索农村中学地理课堂教学改革，激发学生地理学习兴趣，提高教师地理教学积极性。

一、农村初中地理教学现状

1.地理学科社会认可度低

目前，在初中升学考试中，初中地理尚未纳入升学考试范畴，只局限于结业考试，其考试的组织方式和考试结果，均没有得到足够重视。具体表现在以下三个方面。

一是地理学科专业教师较少。从我国基础教育课程开设现状看，除了国家课程标准和教材要求外，学科课时的多少及各年级课程开设情况往往决定该学科地位的重要性。地理学科周课时少、只在初中一……