钟鸣鸣

摘 要：中学综合实践活动课程实施是教育体制改革中的重点内容，在教育教学中发挥着重要的作用。综合性的教育实践活动是践行我国课程改革的一种课程形态，该种教学模式在中学课堂上的实施，是教育改革发展向着发展学生个性方向的一大步跨进，具有鲜明的教育意义。基于此，本文就中学综合实践活动课程的实施现状进行分析，并提出促进其在中学教学中落实的对策。

关键词：综合实践活动；中学；实施；现状

综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程，是中学生的一门必修课程。综合实践活动课程的开设是基础教育课程改革在课程结构改革方面的重大突破，其目的是加强学生创新精神和实践能力的培养，加强学校教育与社会发展的联系，培养学生的社会责任感。

一、中学综合实践活动课的实施现状

目前，中学综合实践活动课没有引起大家的足够重视，被当做可有可无的副科，在实施过程中存在一些问题，主要表现在以下几个方面。1.综合实践活动课形同虚设。笔者走访了本县相关学校，发现一些学校只开设信息技术课、劳动技术课。这两个模块都有专职教师，但综合实践活动课只有课表的安排，却没有专职教师。这节课，有的学校是学生自习，有的学校安排语数英老师上课，美其名曰：语数英的研究性学习时间。甚至有的学校信息技术、劳动技术也没有抓好，常常被主科老师捡去上。……