张敏

摘要：小学语文阅读教学的目标是使学生具备初步阅读的能力，使学生有分辨善恶美丑的能力。学生通过小学阶段的语文学习，能较为准确的感悟文章所表达的思想感情，初步学会欣赏文学作品中的优美语句。小学语文的学习能让学生受到优秀的文学作品的熏陶，使其了解美、向往美、追求美。

关键词：小学语文；阅读教学；主体地位

小学语文阅读教学的目标是学生能够初步掌握阅读的能力，能够在课后独立自主的完成适量的课外阅读，如童话、诗词、故事、寓言、绘本等。通过阅读的积累，使学生能够体会出文章所要表达的思想感情，懂得简单欣赏文学作品中的优美描写，知道如何去阅读文章，学会关注文中人物的命运及其情感。教师要引导学生透过文章本身对作者的思想感情进行揣摩，能够在阅读文章后说出对文章的喜好、憎恶，懂得崇敬文章描写的英雄、同情文中命运多舛的人物、向往文中描绘的美好，使学生学会向往美、追求美。本文就小学语文阅读教学进行简单探讨。

一、课前准备

一篇优秀的文章能充分激发出读者阅读的欲望，同样的道理，一段精彩的导语也能引起学生阅读课文的兴趣。加上小学生对事物极度好奇的心理，导语可以充分利用学生的好奇心，调动起其阅读的兴趣。所以，教师需要在课前对在阅读课上教授的课文进行熟悉，针对课文内容进行课前引导语设计，在正式进入课文阅读前先用导语激发学生的兴趣。……