聂雁飞

摘要：随着初中英语新课程标准的颁布与实施，教师的教学理念也发生了重大转变，我们对“教”与“学”有了更深、更新的认知。但是，还有一部分初中英语教师的课堂教学存在着效率不高的现象。众所周知，课堂教学的实效性是我们教学的生命，同时课堂是实现英语教学的主要途径，也是学生对英语语言学习的主要渠道。我们课堂的有效教学不但体现在我们“教”的有效性，也要体现在学生“学”的有效性，更要表现在学生能否主动、积极地参与整个课堂教学。

关键词：新课改；初中英语；课堂教学

近年来，英语教师的教学方式随着新课程理念的深入而不断发生着积极的变化，传统的“一言堂”不见了，一味地要学生死记硬背、苦学苦钻的现象减少了。但是，这种变化还远远不够，因为在很多教师的内心深处，仍然认为“以我为主”的课堂才是容易把握的，才是实实在在、扎实有效的，新课程倡导的新的英语教学模式被许多英语教师窜改的面目全非，名实不符。基于此，笔者认为有必要再次重申：初中英语教师应贯彻“以人为本”的原则，站在学生角度思考问题，教師的教学活动应充分考虑到学生的能力和需求，师生之间的交流应是双向的、互动的，只有这样的教学方法才能极大提高学生学习兴趣，活跃课堂氛围，形成和谐的师生关系，从而提高学生的学习水平和成绩。

一、激发学生的学习兴趣，促进有效的自主学习

兴趣是学生学习英语的主要原动力。……