戚尔成

【摘要】在初中语文作文教学中，教师通过对学生作文客观公正的评价，可以有效激发学生写作文的积极性，从而提高作文教学水平。文章围绕四个方面阐述如何通过点评来提高作文批改的作用，旨在提高学生的作文水平。

【关键词】初中作文 批改 点评 教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0198-02

在新课标理念的指导下，初中语文教学中对写作要求有了进一步的提高。在作文教学中，不仅需要对学生写作思路与写作方法进行引导。同时，教师应该探索如何通过批阅与以点评来提高作文的教学效果。作文批改是师生进行交流的平台，而教师的恰当点评是学生作文进步的动力。因此，作文批改中的点评的学生写作水平提升的有效途径。

一、真诚对话，让学生感受人文关怀

现代教育理论认为，语文学科是人文精神的载体。而写作是作者文气的外露。一篇引人入胜的文章，一定来源于作者内心细腻真挚的情感。在作文课上，学生们在学习如何写作之前，教师可以先给他们几篇有问题的文章，供他们去解读找出其中的错误之处，并结合自身的看法进行相应的修改。在修改他人的作文过程当中，教师也可以允许学生们小声互相交流和沟通，交换一下各自的意见和看法，从而帮助他们找全文章中的错误。在这个基础上，学生们自然而然就能发现作文中容易犯的错误：作文中心立意不明确，文章中的语句不通顺，用词不当，出现错别字现象……这些问题学生们在意识到之后，在今后的习作过程中也会自然而然地有了教训，所犯的低级错误也就会因此而减少起来。