王学锋

【摘要】在整个小学阶段的教学和学习中，小学语文占据重要的地位。为了能使学生在这种长时间的，持久的语文学习中，对语文知识产生兴趣，教师就要努力为学生营造良好的课堂教学氛围。本文以小学语文课堂教学氛围消沉、死板的原因为基础，来尝试怎样提高小学语文课堂教学的氛围。

【关键词】小学生 语文教学 课堂气氛

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0157-01

新时代的课堂教学越来越注意学生的接受能力，接收情绪，以及老师与学生的互动，这些都更加符合人性化、学生个性化的教学模式。语文新课程明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。这就是说语文课堂教学不只是给学生传授新知识的单一平台，它还要通过课堂气氛，通过与老师的交流互动，提高学生的综合素质，这是新时期对语文课堂教学的要求。那么，如何在小学语文课堂教学中营造良好的气氛，激发学生的学习热情，提高教学质量呢？

一、要设计新颖、有趣的导入方法

在语文课堂的进入正式的教学内容前，老师要用新颖、有趣的导入方法提高学生兴趣，引起学生注意。老师可以用小小笑的形式导入，也可以用与课文有关的图片、解说等，把学生引进学习状态。比如在学习《窃读记》之前，我在讲课文前就问学生：“你们有没有这样的经历，在书店看上了一本书，可是父母不让买，自己又特别喜欢，怎么办？……