张醒芝++杨丽丽

摘 要：二维动画制作，是一门动手能力较强的课程，新疆少数民族具有很强的艺术感，因此很喜欢学习二维动画制作这门课程。在以往的教学中，都是老师先演示操作，然后再演示实例，学生再模仿操作。但由于学生个体差异，顾及到汉族学生的接受速度较快，许多少数民族学生无法跟上老师的上课速度。针对这些问题，笔者提出将翻转课堂应用到二维动画制作教学中。

关键词：二维动画制作 翻转课堂 应用研究

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（a）-0129-02

新疆是一个多民族地区，怎样很好地培养少数民族学生的二维动画制作素养，将本土文化和民族特色更好地融入到二维动画中，制作出有新疆少数民族特色的动画，是职业教育工作者的研究内容。

但是在新疆，由于经济较为落后，大中专学生毕业以后就业比较困难，少数民族学生就业问题尤为突出。那么是什么原因造成这个问题呢？原因是许多少数民族学生汉语水平较差，长期以来民族学校的教育水平落后于汉语授课学校，这就造成了选择空间相对较小，另一个原因是，少数民族毕业生专业能力差，因此许多企业不愿招聘少数民族毕业生。在某种程度有一部分少数民族毕业生在专业素养、技能水平等方面都较同一专业的汉族学生，或民考汉学生相对较差的现实。利用翻转课堂教学，可以改变民汉学习差距，培养少数民族二维动画制作的人才，在汉族老师教授少数民族学生方面减少了语言差距问题，提高了学生的学习能力和专业技能水平。……