杨刚

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0054-02

语文来源于生活，生活就是语文，语文和生活是息息相关、相辅相成的。因此，在进行语文教学的时候应该强调语文课程的实践性，语文教学应该注重培养学生的语文实践能力，以便能够更好的达到学以致用的教学目的，那么如何在进行语文教学的时候更好的培养学生的语文实践能力呢，下面，本文结合自己的就教学经验，进行了一系列的探讨。

1.在理解和感悟中培养学生的语文阅读能力

第一，在略读中，自主感知“是什么”。古人云：“读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑，然后常常是疑。过了这一番以后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。"在信息发达的今天，教师在进行教学的时候，要主动的培养学生在学习的时候寻找材料，从而如何走材料中去获得更多的信息，交接文章写的是什么人、发生了什么事、用了什么表述手法、所要表现的什么意思等等。这些是初步了解文章的前提，更是学生兴趣的切人点，以至于在下一步的阅读中，有所选择、有所侧重，进而才能提高阅读的效率和信息搜集的能力。

第二，在精读中，自主探索“为什么”。苏东坡有诗云：“文章不厌千回读，熟读深思尔自知。”对于图文的之二杨磊的文章，学生在学习的时候要做到图文对照着的学习，学生在读的时候，对照着图，进而对图片的内容能够更好的去感受到其索要表达的鲜明的主体，再让学生在阅读的时候结合图……