宋玉忠

摘要：高中信息技术是时代发展的产物，同时也是现阶段高中生必備的一项技能。高中课堂中的信息技术教学有其独特的教学目的、教学内容，因此其教学方法的选择与语文、数学、英语等其他课程也有所不同。

关键词：新课程理念；信息技术；有效性

随着时代的发展，现代信息技术已经潜移默化到人类生活的方方面面中，电子信息科技既快捷又方便的体验深深的吸引了人类在生活中的应用，不仅仅是体现在人类的日常生活中，在教育事业中也有充足的体现，信息技术教育已经成为世界上各个国家教育事业中最为重要的一环。在改善未成年人教学环境的同时，我国教育事业更注重对学生信息技术培养的教学模式。在新课改的大背景下，信息技术教学已经脱离于传统教学模式，成为一门独立课程加入学生的课表中。教育事业应当引导学生终身学习的能力，学生应该学会利用信息技术进行知识的获得与掌握。

一、高中信息技术教学存在的不足

（一）重视程度不够

目前，通过对我国高中信息技术教学实际情况的调查可知，我国对信息技术教学重视程度不够，导致信息技术教学质量偏低，学生无法掌握信息技术相关软件的应用。高中时期是教育的重要阶段，在学生健康成长、全面发展等方面具有十分重要的意义。然而，由于受到应试教育的影响，学校将注意力都放在数学、语文等主要课程上，对信息技术等基础课程并不重视，阻碍了信息技术课程的进一步发展。……