王娜++高云丽++刘金明++谢秋菊++刘桂阳

摘 要：为了更好地培养具有数字媒体技术的学生，探索设计合理的适合媒体专业学生的课程体系是特别重要的。探索把实验、实习和毕业设计融合为一体，又相互独体的教学方法。阐述了目前实验、实习、毕业设计存在的状态，实验、实习和毕业设计一体化的如何构建等，为解决当前媒体专业培养模式存在的问题提供一种解决方案。

关键词：一体化 实践教学 人才培养

中图分类号：G6 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）12（c）-0187-02

随着多媒体技术、网络技术的发展，数字媒体被越来越多的行业所青睐。因此，社会市场也就需要越来越多的数字媒体技术人才。随之各大高校分别开设与媒体相关专业，培养了一批媒体专业的学生，本应该相关专业的学生很好就业，因为数字媒体技术行业需要大量的人才，但是事实并非如此，出现了一部分学生找不到合适工作。究其原因，是媒体专业教育的培养模式培养出来的学生与其行业需求不相匹配，传统教育模式培养出来的学生理论能力比较强，动手能力比较差，上岗之前还需再培训，企业不愿意去花费精力和金钱去再组织培训，企业希望招收的员工直接能够承担起工作任务。高校要想培养出来的毕业生能够很好的就业，必须改变传统的教学模式，加强学生实践能力的培养。

实践教学能力的培养，主要是通过实验、实习、毕业设计等实践教学环节，采取有力措施，确保实践教学环节的时间和质量，推进教育与社会实践紧密结合[1]。……