【摘要】翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排来改变传统教学中的师生角色，以实现对传统教学模式的革新，对于高职财经类专业来讲，经济法一直是一门重要课程，如何克服传统经济法教学模式的缺点，合理地运用现代网络平台手段以提高经济法课堂教学质量是一个非常值得研究和课题，文章就微信和QQ空间应用于翻转课堂进行了可行性分析，探讨了基于微信的翻转课堂教学模式的构建方式，并进行了实践教学研究。

【基金项目】黑龙江省高等教育学会2014年高等教育科学研究课题“高职院校财经类专业基础课教学的实践研究”（项目编号：14G309）。

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0054-01

经济法是一门知识内容比较抽象，理论性和实践性相结合但更偏重于实践的课程。其内容相较于民法而言，学生在目前日常生活易中较少接触到，因此教学难度更大。这就需要教师不断探索更好、更适合的教学模式，才能取得更好的教学效果。目前，随着网络平台在课堂教学中的广泛应用，一种依网络平台的教学模式引起了教育界的极大关注，这就是翻转课堂的教学模式。

一、什么是翻转课堂

翻转课堂的教学模式起源于美国林地高中，经过可汗学院的大规模专业化发展，如今已形成一套完整的理论体系。翻转课堂的定义是利用信息化平台，教师通过提供教学视频为主要形式的学习资源，让学生在上课前完成对课程的学习，对课程内容有初步的了解，师生在课堂上以作业答疑、协作探究和互动交流等活动为主的一种新型的教学模式。……