吕洪炜

【摘要】本文论述了项目教学法在应用型本科中的单片机课程中的实施应用，提出针对应用型本科学生，项目教学法要做相应的变通，让教学真正的为学生服务，让学生能学有所得，学有所成。

【关键词】项目教学法 应用型本科

【资助项目】电子信息工程新兴特色专业建设资助项目（浙教高教[2014]110号）；浙江理工大学科艺学院重点课程建设资助项目（kykc 1402）。

【中图分类号】G642；TP368.1-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0018-01

对电子、通信、自动化类专业的应用型本科学生来说，单片机原理与应用是非常核心的课程。本课程的掌握情况将直接关系到学生就业。

单片机课程的特点是软硬件结合，不仅要掌握单片机内在的结构和工作原理，还要掌握编程技巧。

项目教学法就是要教师和学生共同实施完成项目工程的完整教学过程，任务项目由教师进行设置，项目内容要由浅入深，在学生进行實际操作训练的时候，由教师对学生进行指导，再慢慢地将硬件平台搭建起来，促使教学和学习项目统一和相互融合起来，重点也就是“学生作为整个学习的核心，教师和学生之间要进行良好的互动。这样可以很好的培养学生的创新能力以及动手能力。由此可知，只有采用项目教学法进行单片机试训教学的改革，才可以让学生更好的在对课堂教学知识进行巩固时，更加深入地了解单片机，这样可以更快速地掌握好开发单片机的整个过程[1]。

如何让单片机的项目教学法在应用……