雷兴满

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）27-0011-01

随着信息技术日益的发展，在英语教学过程中，已经广泛的使用多媒体辅助教学，这必定给英语课堂的教学改革注入一股新鲜动力。运用多媒体技术对声音、文本、图像、动画等综合处理能力及其强大交互式特点，编制计算机辅助教学课件，将抽象的、枯燥的学习内容转变成有趣的、形象的、可视的、可听的动感内容，能创造一个有声有色、图文并茂、生动逼真的教学情境，激发学生的学习爱好，调动学生主动学习的欲望。

一、通过多媒体手段，激发学生对英语学习的渴望

培养学生学习英语的兴趣是英语教学中最重要的任务和内容。爱因斯坦曾经说过这样一句话“兴趣是最好的老师。”一旦学生对学习产生了兴趣就不会觉得学习无趣，而且还会全身心的去投入进学习。然而学生的学习兴趣不是天生的，要靠后天培养。初学英语的学生往往不能被教材上的静止的图画和英语内容所吸引，因此强调英语学习的重要性，教学中灵活的运用多媒体手段可以变“单调”为“丰富，变“静”为“动””通过这种方式是学生对学士产生强烈的兴趣。也就是说多媒体教学手段能充分调动学生学习的主动性、自觉性，能够使学生积极主动的学习。孔子曰：“知之者，不如好之者，好知者，不如乐知者。”只有愿意学、对学习有兴趣的学生才会用心学、学的好。所以在课堂教学中激发学生的学习兴趣是非常重要的环节，做好这个工作才能有效的调动学生学习积极性，才能使学生的思维更加更加活跃、敏捷。……