崔丽

摘要：随着信息时代的到来，多媒体教学以其独有的形象性、生动性和科学性，在高中語文教学领域发挥其魅力，使语文的教学形式更加丰富，使语文的教学过程更加优化，使语文的教学质量得到提高，给语文教学注入了新的活力，带来了一场革新。当然，多媒体技术也有一些弊端，不当使用可能会毁坏语文应有的魅力，所以我们要对它客观看待，合理运用。

关键词：高中语文教学；多媒体

老师们应该充分认识到利用多媒体进行教学的优点，既要看到多媒体对教学质量的积极作用，又要看到对于老师而言的效率提升，同时还要关注到对于学生眼界的扩展，进而实现新课改形势下教学的最终目标。笔者将结合自身多年来高中语文的教学实践经验，在简要分析多媒体教学在高中语文课堂中发挥的积极作用的基础上，深入分析多媒体技术在高中语文教学中的具体应用。

一、多媒体技术在高中语文教学的作用

（一）激发了学生的学习兴趣，调动了学生的积极主动性

苏霍姆林斯基认为“培养学生的学习兴趣和求知欲是推动学生完成学习任务的重要动力”。过去传统的教学模式是“一本教科书、一块黑板、一支粉笔打天下”，单一、沉闷、难以激发学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。而新的事物往往会使人产生新鲜感，因此，利用多媒体辅助语文课堂进行教学，学生也会很感兴趣地把精力投入到语文学习活动中去。如讲朱自清的《荷塘月色》时播放配有画面和朗读的录像，给学生以新鲜感和吸引力。……