张京京

新常态下重点大学介入高职本硕办学的必要性与路径研究

张京京

经济新常态要求经济发展速度变化、结构优化、动力转化，因此对社会劳动者的专业结构、技能层级提出了新要求。建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式，研究建立符合职业教育特点的学位制度，进一步明确了职业教育和职业学位制度将成为未来的发展方向。而重点大学介入高职本硕办学可以有效解决高等职业教育发展困境，提升职业教育的社会地位，增加重点大学的自身功能。

新常态 重点大学 职业学位 高职本硕办学

随着我国稳步进入新常态，经济在发展速度、结构以及动力上都产生了重大调整。中国作为制造业大国正在发生重大转变，制造业整体从传统的简单加工到精加工，从承包国外知名品牌到自主品牌开发，从单纯的中国制造到中国创造，都对我国技术人才的培养提出了更高的要求和更新的挑战。2014年出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》提出：“探索发展本科层次职业教育，建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的专业学位研究生培养模式，研究建立符合职业教育特点的学位制度。”《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》提出：“高等职业教育规模占高等教育的一半以上，本科层次职业教育达到一定规模，建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式。……