骆 欣

新闻传播教育模式的选择：“术”VS“道”
——基于陕西高校新闻传播类专业调研

骆 欣

新闻传播类专业属实践性学科，为了适应市场需要，提高毕业生对口就业率，重视媒介技能培养已成为各高校教育改革的不二选择。文章以陕西高校新闻传播类专业调研为契机，中美新闻教育比较为背景，结合当下传播语境，分析比较新闻传播教育模式中的“术”“道”之争，指出“以道驭术”才是王道。

新闻传播教育 术 道 以道驭术

信息社会中媒介组织和媒体人的作用举足轻重，其横向影响力和纵向穿透力已得到普遍的社会认可。媒介犹如社会系统的神经网络，既感受外界刺激，也在进行社会环境的监控。一个社会的良性运转离不开媒介系统的健康运行，而媒体人在整个媒介系统中居于主导地位。为了培养优秀的媒体人、保证媒介系统正常发挥社会期望的功能，高校的新闻传播专业教育责无旁贷。

各高校在教育模式及人才培养目标认知上存在两种声音。其一基于“科学主义”立场，强调新闻传播学科的实践性特征，主张广开渠道来强化实践教学，针对性地提升学生采、写、编、评、摄等专业业务能力，突出“应用”，笔者称为重“术”型模式；其二基于“人本主义”立场，强调学科的人文属性，主张通过扩展知识广度与深度来提高学生的思辨能力、人文关怀精神，培养学生的社会责任意识，可称之为重“道”型模式。

重“术”的现实：实用型人才培养目标的选择

自上世纪末，随着市场就业形势的日益严峻、媒介技术的突飞猛进，媒介融合愈来愈明显，越来越多的高校新闻传播专业纷纷导向实用型、复合型的新闻人才培养。……