姚树俊，司春潇，白海荣

(1. 西安财经学院管理学院，陕西西安 710100；2. 西安交通大学管理学院，陕西西安 710048)

■教师成长与发展

西部地方财经类院校双语教学课程多维创新机制

姚树俊1,2，司春潇1，白海荣1

(1. 西安财经学院管理学院，陕西西安 710100；2. 西安交通大学管理学院，陕西西安 710048)

随着全球经济一体化持续发展，对兼顾专业知识与跨文化交流能力的双语复合型人才的需求不断增加，推动了双语教学课程创新的步伐。本文通过剖析双语教学课程融合创新内涵，明确双语教学课程融合创新的目标和导向，并从课程结构、教学内容、教学策略和教学模式等多个维度，构建西部财经类院校双语教学课程融合创新机制，进一步推进双语课程改革创新和双语创新人才培养工作。

双语教学；多维融合；创新机制

随着“一带一路”经济发展战略的实施，西部地区社会经济发展方式由内向型经济向外向型经济转变，由均衡型发展向非均衡型发展转变。结合外部经济形势持续转型，西部地区经济结构进行适应性调整，对地方高校人才培养质量呈现出新的要求。因此，西部地方财经类院校理应紧跟西部地方经济社会发展步伐，结合西部地方社会经济发展对国际化专业人才培养的新需求、新特征和新标准，深化双语教学改革创新，构建高效的双语教学课程创新模式，全面提升应用型创新人才培养质量。

一、西部地方财经类院校双语教学课程融合创新内涵

所谓双语教学课程，就是使用非母语进行教学的课程，其实际内涵因国家、地域的不同存在差异[1]。……