文 | 尹从昭

智慧童趣
——核心素养植根的沃土

文 | 尹从昭

＞＞小学校里的微生活

“智者乐水，仁者乐山。”成尚荣先生说，智慧就是核心素养的中国式表达，既包含了“仁”等道德品格，又包含了“智”等能力。智慧童趣，“智”在关注孩子生活与经验，教育内容体现综合性、选择性、体验性、独特性和试错性；“慧”在成长体验多元、多彩、多向度，成功与失败都是生长。

正因如此，重庆市江北区洋河花园实验小学校办学目标定位为：未来五年，学校将以“智慧童趣”作为核心素养落地的路径、方法，将学校建设成童年教育的摇篮，办一所智慧童趣的新优质学校。

基于“智慧童趣”的水润文化建设

重庆市江北区洋河花园实验小学校以传统文化教育为逻辑起点，从“水利万物而不争”中凝练出“教育是一种成全”的学校核心价值，确立了“成全每一个孩子”的办学理念，厘定了“成人之美”（《论语·颜渊》）学校校训，将“成全美好童年”作为办学愿景。

未来五年，在“成全教育”思想的统领下，学校的发展方向是建设促进主体成长的儿童世界，力求以传统文化的“诚信、求真、平等、博爱、自由、担当”等元素滋养童年。通过生活化、情境化的文化浸润，相互成全、自育自学，培养儿童的文化修养等核心素养，开启儿童的无限可能。

基于“智慧童趣”的畅游课程建设

课程是学校教育运行的跑道，是学校优质发展的重要产品。好的学校课程必须体现综合性、选择性、体验性、独特性和试错性。

未来五年，学校将实施成全教育理念下的“5·N”畅游课程。……