文│邹全红 张来群

激发潜能，让每个孩子幸福成长

文│邹全红 张来群

江苏省苏州市彩香实验中学创建于1984年，2015年学校与苏州市三元中学合并。面对全新的挑战，学校围绕“合作学习，幸福成长，超越自我”的办学理念，践行科学的教育方法，在校园文化、课堂改革、课程建设、学生发展性评价等方面均取得了不俗的成绩。

明确核心理念，注重文化建设

校园文化是一所学校在长期的办学实践过程中积淀而成的育人条件、历史传统和校园氛围等诸多方面的综合反映，集中体现为校内人员的精神风貌和价值选择。良好的校园文化对于整合育人资源、拓宽育人渠道、强化育人效果、提升文化品位具有重要作用。

基于此，学校在梳理了自身的文化积淀后，确立了“办老百姓喜爱的、有品位、有特色的优质初中校”的办学目标，“合作学习、幸福成长、超越自我”的办学理念，“厚道—厚为人之道，厚职业之道，厚办学之道”的校训，以及“厚爱博学”的教风与“厚学乐行”的学风，并把顶层设计在管理中真正落地生根。

在彩香校园里，文化“踪迹”随处可觅。笑脸墙—以全体教职员工的一张张笑脸拼成一个个“爱心”图案；诚信小屋—存放日常学习用品、图书、雨伞等，方便学生借用；班级文化展示墙—设置在每班教室前面，由学生自己设计，定期更新；教育格言长廊—教师自己的教育感悟展示在教学楼过道两侧；学生作品展示—展示在校学生的优秀书画作品……

班组文化建设是一个学校文化管理的重要内容，其对于培养班组成员爱组、爱班、爱校的情怀，培养班组成员形成优良的品德、班组精神，有着至关重要的作用。