蒋本刚

从事小学信息技术教育教学工作多年，探索农村小学信息技术教学的脚步从未停止过，对于怎样给孩子上信息技术课才能收到好的效果。现结合自己的实践谈谈自己的一些心得体会：

一、善用比喻

有的学生家里没有电脑，在校上机时间也比较少，为了使抽象的、烦躁的概念变得通俗易懂，在教学中常常用打比方的方法给孩子们讲解。如在讲WINDOWS基础时是这样讲的，计算机启动完成后所看到的画面被称为计算机的桌面，它好比教室里课桌的桌面，是我们工作和学习的平台；计算机的桌面背景好比桌上铺的桌布，可以美化我们的桌面；桌面上的图标好比我们放在課桌上的书本一样，是学习的工具；把计算机的硬件各部分比作人体的各部分，主机好比人的大脑，是计算机的指挥官；键盘、鼠标比作人的眼睛；音箱比作人的嘴；计算机的软件好比人的思想；硬件好比人的躯壳。

二、故事导入

兴趣是最好的老师，是学生探索、创造的力量和源泉，传授新课前以故事导入，能激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。在教三年级的同学学习画图的移动、翻转、旋转、变形等操作前，利用大屏幕向学生展示了两幅图：一幅是美丽的大森林，一幅是关在笼子中的各种可爱的小动物。看了图之后，同学们一下子议论开了，这时，以故事导入：“在这片美丽的大森林中原本生活着许多可爱的动物。可是有一天，森林里来了几个不速之客，他们扛着猎枪，拖着大箱子……准备在森林中大捞一笔，做着他们的发财梦，他们布陷阱遇见什么，捉什么。