马众+金婉婷

摘要：高校校园文化是在其办学过程中由师生员工共同培育形成的一种统一的观念，是高等院校独有的文化现象，加强高校校园文化建设对高校的自身发展、育人工作的顺利进行、大学生成长成才都具有重要的意义，本文总结了目前高校在进行校园文化建设中出现的问题进行了总结，提出思想政治教育与高校校园文化建设相结合，加强校园物质文化建设，加强校园精神文化建设提出了意见和建议。

关键词：校园文化；建设；物质文化；精神文化；思想政治教育

高校校园文化建设是高校文化建设的重要载体和主要形式，也是展示大学精神和办学特色的重要文化标志，是展示大学师生风采的重要方面，研究高校校园文化建设对提高高校文化建设水平有重要意义，学生是参与校园文化活动的主要力量，加强高校校园文化建设对加强大学生思想政治教育也具有较强的理论和实践意义。

一、高校校园文化的内涵

高校校园文化的内涵非常丰富，它既包括校园环境、建筑设施、教学设备等以硬件形式出现的物质文化，更包括了以师生思想观念、价值取向、思维方式、人际关系、生活习惯、行为举止和活动内容等为表现的精神文化。

二、高校校园文化建设中存在的问题

（一）高校校园物质文化建设缺少内涵

当前，在高校校園文化建设的过程中，在物质文化建设方面，投入的大量的资源，但是与这种投入不匹配的是校园文化的内涵缺失。很过高校没有考虑到自身的办学特色与实际情况，在加强物质文化建设的同时，忽视了对校园文化内涵的建设。伴随着高等教育的扩招和高校的合并，很多地方出现了学城，很多高校也建设了新校区，少则几百亩，多则上千亩，巨大的教育投资却建成了一些缺乏个性的建筑和雷同相似的校园环境，学校里原本可以体现自身演变历史及办学特色的传统元素被忽视，保留下来的成分越来越少，这些宝贵的文化资源逐渐消失在后人的视线中。大学精神和人文关怀的缺失，已经使大学失去了文化的载体，传统文化元素的逐步消亡更使高校校园缺乏文化的内涵，导致大学生仅仅在高校完成了知识和技术的学习，而没有体会到高校的校园精神和文化底蕴。

（二）高校校园精神文化建设被忽视

很多高校在进行发展规划的过程中，往往忽视了校园精神文化的建设，在破土建楼、美化环境的过程中，忽视了对校园精神文化的建设。从效率方面来说，物质文化建设的成效快，能够在短时间改变学校的外观，是一种看得见摸得着的显性成果，而校园精神文化是长期的、隐性的，很难在短时间见到成效，建设的效率较低，但是，校园精神文化建设的意义更加重大，对大学生人格的塑造、习惯的养成、价值观的影响都具有重要的意义。目前，在新的社会环境影响下，很多社会的现实问题也不断冲击校园精神文化建设，网络和新媒体技术的快速发展，部分大学生迷恋网络，因沉迷网络而荒废学业，各种社会思潮对校园文化进行着冲击，西方开放和自由的思想也受到部分大学生的追捧，这都影响着高校校园文化的建设和发展。

三、加强高校校园文化建设的建议和对策

（一）发挥思想政治教育的重要作用

校园文化建设包括物质文化建设和精神文化建设两个方面，但校园文化更本质的特征，也更为广大民众接受的观点，它代表的是一种意识形态和价值观念。校园文化是高校思想政治教育的重要载体，这也是由校园文化本身的特征和内涵决定的，思想政治教育在高校校园文化建设中发挥着巨大的作用。思想政治教育与高校校园文化在某些方面的目标是一致的，思想政治教育在高校校园文化建设中的作用非常重要，校园文化是思想政治教育的重要载体。高校思想政治教育与高校校园文化建设是相互融合、紧密联系的，二者彼此促进，一方面，高校校园文化又是高校思想政治教育的重要载体；另一方面，思想政治教育指引着高校校园文化向着正确的方向健康发展。高校里丰富多彩的校园文化活动丰富了思想政治教育的内容和形势，思想政治教育又在高校校园文化活动的开展过程中进行着指导，通过思想政治教育提升了校园文化的品味和内涵。这就需要将校园文化建设与高校思想政治教育相结合，思想政治教育的主要目的是帮助大学生树立正确人生观、世界观、价值观，培养大学生建立良好的道德品质，引导大学生的思想和行为，培养大学生成为社会主义建设需要的人才。高校的校园文化具有价值观和意识形态的内容和成分，校园文化蕴涵了很多思想政治方面的内容。高等学校要将校园文化建设作为大学文化建设的核心，通过各种途径影响师生，引导他们树立正确的价值观、世界观、人生观。

（二）加强高校物质文化建设

根据教育部颁布的《加强高等学校校园文化建设的意见》的相关要求，要求高校要做好校园的绿化和美化工作，要努力做好高校校园的物质文化建设，以教育、使用和审美的目标进行统一规划，努力建设优美的校园景观，引导大学生热爱自然的情怀，激发他们热爱学校，通过在校园内的公共场所布置具有文化内涵的雕塑和书画作品，营造健康的校园文化氛围，建议高校动员广大师生参与校内道路、建筑的命名，增强师生对校园文化环境的认同感。大学校园是教师工作和学生学习的主要场所，高校校园的物质文化建设包括校园景观建设和校园设施建设，包括高校的图书馆、宿舍楼、食堂和教学楼，也包括校园里面的花草和树木，而这些景观和设施也与生活在校园里的师生有密切的关系。

在进行高校物质文化建设时，要对功能区进行划分，功能明确，集中设置，对于一般的高校而言，必要的功能区应包括教学区、实践区、生活区、休闲区和运动区。功能区设置和设计的时候，要做好科学的设计和规划，不仅要使校园物质环境的建设与高校整体文化建设保持协调和一致，更要注意突出本校的文化特色。千万不能丧失校园文化的整体观，不能以强调某一局部的规划和设计，影响整体校园的文化效果，使校园文化出现杂乱无章的情况。

优美的校园物质文化环境，不仅能够为师生创造良好的学习和生活环境，还有利于师生的身心健康，更能从环境影响的角度提升师生的审美水平。

（三）加强高校精神文化建设

1、加强人文精神培养

校园精神文化建设是校园文化建设的重要组成部分，高校要积极营造良好的文化氛围，重视对师生人文科学与艺术理念的培养。对高校自身文化精髓的深入挖掘，总结和传承建校以来保留下来的优良传统，引导师生树立核心价值观念，弘扬校园文化和校园精神，加深高校的文化底蕴。

2、凝练高校文化精髓

高校校园文化精髓是一所高校的精神内核，引领着校园精神文化的方向，高校校园文化精髓往往以校训的形式出现，有的是几个词，有的是几个短语，都是对高校文化的凝练和总结，校训的作用是巨大的，在日常和教学和生活中，它能够引领师生的思想、督促师生的教与学、规范师生的言行等，在高校校园文化建设中起到重要作用。高校应该总结自身的大学精神，结合本校建校以来的文化内涵，凝练成校训，将校训明确的标示在校园醒目的位置，提出校训之后，还要主动地将校训与大学生思想政治教育相联系，在新生入学教育中加入对大学历史，高校人文精神等内容，并将培养大学生爱校精神、社会责任感等内容贯穿大学教育的始终。目前，我国的大部分高校拥有简明精炼的校训，也能够在师生的教学、学习和生活中进行渗透，引导了师生明确校训的核心价值观。然而也有一些高校，没有凝练出符合自身发展特点的校训，现有的校训不符合大学的环境、自身的特点和育人的使命。

[参考文献]

[1]邓锋琼.高校校园文化建设的现状与对策探析[J].新西部（理论版）.2016（02）

[2]程秀红.新时期高校校园文化建设存在的问题及对策思考[J].中国校外教育.2016（02）

（作者单位：北京信息科技大学，北京 100192）