曾雪艳

【关键词】 班主任工作；态度；因材施教；心理干预

【中图分类号】 G625.1

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）02—0033—01

班主任作为“传道授业解惑者”，只有不断更新观念，树立终身学习的意识，努力使自己有“一桶水”，成为学生心目中的“百科全书”，才能对学生采取科学的、灵活多样的教育，才能真正地在教书育人中发挥自己的作用，体现自身的价值。下面，笔者结合工作实践就如何做好班主任工作谈几点自己的看法。

一、班主任要坚持科学的态度

1. 实事求是。在德育研究中，一定要从实际出发，尊重客观事实，不唯心，不唯书，要唯实。同时，要有创新精神，如果发现某个原理、某个规定与客观情况不相符合，要敢于解放思想，大胆质疑，用实践去纠正它。这就要求班主任从改革的高度，提出新的问题，探索新的德育方法，发现新的德育规律，做好班主任工作。

2. 一丝不苟。在德育研究中，我们一定要用严谨的科学态度来要求自己，要准确、清晰，这就要求班主任要严肃、认真、一丝不苟，不能弄虚作假，科学来源要可靠，数据要準确，描述要清晰，推理要合乎逻辑。

3. 知难而进。在科学的道路上是没有平坦大道可走的，只有在攀登上不畏艰险的人，才有希望达到光辉的顶点。在德育研究工作中，要制订计划，阅读资料，调查研究，开展活动，实地记录，要分析比较，归纳总结，撰写报告。在德育工作中需要用大量时间精力，进行大量而艰苦的脑力劳动，而且还不是一帆风顺，还会遇到种种困难，这就要求班主任有不达目标不罢休的决心。……