尹亚贤

校班级文化建设就以“培养领袖型人才”为核心目标，通过班级文化的浸润，让德育润物无声。我校对班级文化建设的标准是：环境文化、典章文化、礼仪文化、精神文化、教师文化、团队文化。

一、打造班级环境文化，奠定班級文化的物质基础

教室环境是班级形象的标志之一。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，增强班级的凝聚力。

教室是班级的窗口，是文明的标志，是信息的交流站。我校充分重视教室的环境建设。我们对班级教室的净化、绿化、美化和教室布置有一些常规的指导和要求。常见的布置有：学习园地、优秀作品的展示台、班级论坛交流区、图书角、竞赛角、布告栏、小组风采、班级荣誉墙等。在班级物质文化建设中，我们注意发挥学生的主体性，调动学生参与班级文化建设的积极性，在参与中实现学生自我教育的功能，从而达到教育人、培养人和熏陶人的目的。

二、构建班级典章文化，实施班级文化的行动指南

班级制度的建设，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。我校班级制度文化建设，主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。……