江西省南昌市南昌县莲塘五中(330200) 张 翼 ●

初中物理规律教学的生活化问题设计

江西省南昌市南昌县莲塘五中(330200) 张 翼 ●

初中物理是物理教学的基础，对学生的学习起到引导的作用，学好初中物理可以为今后的物理学习起到至关重要的作用．随着新课程标准的改革，教育领域逐渐重视教学的生活化．在物理的教学中也是如此，物理教学的标准就是将物理课堂学习到的知识运用到生活中，在生活中发现物理的规律，发现物理的学习价值．物理教学的生活化教学是我们目前必须思考的问题，物理教学生活化有利于物理教学效率的提高．但在当今的教学中，将物理的生活化问题设计只是当做一个概念和教学理念提出，并没有充足的理论和时间，对物理规律教学的生活化问题设计不能合理的进行探索，使之毫无进展．本文针对物理教学的现状，对初中物理规律教学的生活化问题设计进行研究，并作出总结．

初中物理;规律教学;生活化教学;问题设计

随着教育的不断改革，素质教育的不断推进，物理教学的生活化也成为物理教学课堂上值得思考的问题，也成为物理教学中重要的组成部分．但就目前的教学现状来看，初中物理规律教学的生活化问题设计中仍存在一定的不足．想要提高初中物理的教学效率就要发现物理生活化教学中存在的不足，并对存在的问题予以改正，实行合理的策略．

一、初中物理规律教学生活化面临的问题

物理对于中学生来说是难度非常大的一门学科，学生们在物理课中的知识无法运用到生活当中，因此，使学生感觉物理遥不可及．随着新课程标准的改革，教育领域要求教师在教学的过程中实施物理教学的生活化．教学的生活化要求物理的教学中以学生的生活为主，将学到的知识运用到生活当中，在生活中也能够发现物理知识，也就是要培养学生的实际运用能力，让学生发现课堂与生活的关联．

同时教师在初中物理的教学当中，还要培养学生解决问题的能力，让学生在遇到问题时能够做出解决方案，学生能够根据自己的思维模式解决问题．但是在目前我们看到的物理教学中初中物理的规律性教学并没有达到要求．教师在教学中几乎忽视规律性教学，不注重教学的过程，更多的是注重学生的学习结果．教师在物理的教学过程中往往运用大的时间对物理公式进行讲解，让学生将公式背下来，从而解决学生学习中遇到的物理问题．导致学生在学习的过程中对公式进行死记硬背，不能够合理的运用物理知识解决问题．因此，使学生不能够对老师所讲述的内容进行理解．

还有的教师在教学的过程中不能够合理的运用案例教学，教师在案例的选择上没有选择与学生的生活息息相关的，而是选择教师认为合适的，学生在思考的时候就不能够联系生活实际，是教学的生活化不能够合理的实现，学生就会失去生活化学习的机会．从而使学生在解决问题的时候，不能够联系生活实际，也不能对问题进行合理的分析．因此，降低了学生的学习质量．

二、初中物理规律教学的生活化问题设计策略

1．在教学中采取情境设计的教学方式

初中物理规律教学的生活化问题设计要通过分析物理规律的教学使学生学习物理规律，并将生活化的问题融入到教学中，便于学生对问题的理解，加强学生的理解能力和分析能力．因此，在教学的过程中，教师可以采用情境设计的教学方式，为学生制造学习氛围，对学生生活中能够遇到的问题进行规律化的教学．在这过程中教师要围绕教学目标教学，将设置的情景与日常生活紧密相连．从而提升学生解决问题的能力，使学生有一个明确的解题目标．这种教学方式不仅能够吸引学生的兴趣还能够让学生更加直观的了解物理知识，全面提升学生对物理规律的理解．

2．生活化问题设计要具有发展性

初中物理设计的发展性，要求老师和学生的共同发展．教师在教学的过程中不能再以传统的方式教学，要对教学方式进行创新，进行全新的教学设计，在教学的过程中使学生掌握物理的规律．学生在学习中也要积极参与，跟上老师的思路，在学习中找到自己最适合的办法，在学习中能够联系生活实际，将物理知识运用到生活中．

3．教师在问题设计时要考虑学生的接受能力

学生理解物理知识的能力是各不相同的，接受问题的难易程度也不相同．因此就需要教师在设计问题的时候能够全方面的进行考虑．在对学生进行引导的过程中，也要针对学生的能力，采取不同的方法．在问题设置的过程中教师应该考虑到学生的整体性，有针对性的进行教学．若能在物理的教学中实现教学的针对性，会使学生更积极地参与其中，提升教学质量．

4．实现物理的生活化

将物理教学生活化，就是将课堂上学习的物理知识运用到生活当中，对生活中遇到的物理现象有更准确的理解．实现物理的生活化，有助于学生贴近生活，增加学生的兴趣和对物理知识的理解能力，在物理教学的过程中体会到物理与生活之间的联系，能够提高学生对物理的探索能力．学生可以根据问题，联想到生活中的各种现象．有利于学生对物理知识的积累和运用．

物理教学是初中教学中比较困难的教学，小学生在小学没有基础，在教学中学生对物理的理解较为困难．物理来源于生活，需要学生在生活中对物理有良好的认识，也能够将课上学习的内容运用到生活当中．因此，教师在教学的过程中，要对学生进行生活化教学，让学生认识到物理与生活的关系，使学生在物理的学习中体会到与物理之间的关联，提高学生对物理的兴趣，提升学生将物理学习运用到生活中的能力．

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