四川省成都市航天中学校(610100)

薛 盼●



探究启发式教学在高三化学流程类问题中的应用

四川省成都市航天中学校(610100)

薛 盼●

化学是一门注重思维过程的学科，而启发式教学作为一种教学思想能够有效加强化学教学效果.因此，在进行高三化学流程类问题的教学时，应用启发式教学有助于提高学生的思维能力水平，并在学习过程中形成良好的自主学习习惯.本文主要对启发式教学在高三化学流程类问题中的应用策略进行详细的阐述.

启发式教学；高三化学；流程类问题；应用策略

“流程类问题”是高考化学中较为常见的题型，是通过分离提纯或制备某一化学工业流程来进行对化学实验、化学反应原理、元素化合物等方面知识的考察.这种题型会一直在高考化学中延续下去.启发式教学与传统的灌输式教学在教学原则和教学方式上存在着一定的差别.启发式教学的核心内容是通过具有启发作用的教学模式激发学生的思维，进而让学生在教师的引导下形成自主学习和探索的良好习惯，进而提高学生的学习积极性和主动性，加强学生的创新能力.在进行高三化学流程类问题的教学过程中，教师应根据学生的自身特征和实际情况制定合理科学的启发式教学模式，进而引导学生树立自觉发现问题，主动解决问题的意识，敢于主动探索.化学教学具有很强的思维性，而启发式教学的主要目的就是发展思维.所以，将……