冯清清

摘要：随着人们对初中英语教学认识的不断提升，核心素养培养得到人们的普遍认同。初中英语教学活动设计要顺应这一变化，根据学生英语核心素养培养要求，精心设计英语活动，帮助学生积累英语知识，在真实的语言交际活动充分感受学习乐趣，习得言语，培养和发展英语综合能力。本文针对如何更加有效地开展初中英语学科教学中对学生核心素养的培养这一论题进行了深入地探索，并提出了相应的解决对策。例如教师可以通过开展情境设计教学活动以及开展专题讨论活动等形式加强对学生核心素养的培养。

关键词：英语学科；核心素养培养；实现途径

G633.41

在强调“深化教育改革，推进素质教育”理念的当今教育界，各学科的课程改革进行的如火如荼，教师的课堂教学与该学科课程标准保持一致是每個任课教师的职责，也是国家课程标准的内在要求。国家教育部正式颁发《义务教育英语课程标准》，开始在全国中小学英语课堂推行后，引发了教育界的许多专家、学者和教师对英语课程标准和教学都进行了深入的讨论和研究。

一、对英语学科核心素养的描述

中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫认为，核心素养应该包括认知与非认知两个方面。前者包括学术、知识，后者包括价值观、情感态度等。根据龚亚夫的论述，结合初中英语教学目标，笔者认为初中英语核心素养主要包括英语基础知识、学习技能，学习情感、学习观念、出来品质以及通过英语学习形成的人生价值观等。……