李勇军

摘要：本文结合笔者多年的信息技术教学实践，探讨了提高Photoshop课程教学效果的几种方法。

关键词： photoshop 教学效果方法

PhotoShop是功能强大、迄今为止使用范围最广泛的图像处理软件。它可以把摄影图片、剪辑、绘画、图形以及现有的美术作品结合在一起，并进行处理，使之产生各种绚丽甚至超越意想的艺术效果。可是，其工具繁多，菜单种类多不胜数，编辑方法和技巧层出不穷，使学生感到难于学好，因而缺乏兴趣和信心，导致教学效果不佳。针对上述情况，如何在photoshop课程教学中激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学效果是值得教师探讨的问题。下面笔者结合多年的教学实践粗略谈些方法。

一、巧妙设计教学内容，激发学习兴趣。

兴趣是学生积极主动认识客观事物的一种心理倾向，面对学生起点水平的参差不齐，对学习存在惰性和厌倦等问题，精心设计好教学内容，使学生对所学的内容有浓厚的兴趣，就能更好地激发学习兴趣，调动学习的积极性和主動性，课堂教学就能焕发出生机和活力。

（1）结合学生爱好设计教学内容。

生活中，艺术照的制作、漫画的制作、合成特效图等一些又炫又酷的图形图像非常受青少年学生的青睐，为此，photoshop教学可以此为切入点，因势利导，以各种方式巧妙地把教学内容结合到学生的爱好中来。例如，在讲图层、蒙版等内容时，针对学生喜欢追星的特点，让学生制作其和明星的合影效果图，结果令学生兴致盎然；……