娜仁高娃

作为一名语文教师，千万别忽视培养学生感情朗读能力。因为。因为感情朗读是阅读教学的一个重要组成部分，朗读能力与阅读能力是紧密相联，相互@进的。那么，该如何培养学生的朗读能力呢？

一. 提高认识，激发动机

学习动机是直接推动学生进行学习的内容动因，是决定学生成效的重要因素。学习动机与学习态度有着密切的联系。要激发学生感情朗读动机，首先要让学生认识到感情朗读意义。否则，就很难让学生投入。比如：我刚开始布置学生感情朗读课文的训练作业时，发现学生总是把“有感情”三个字忽略了。尽管我一再强调，但学生还是不由自主地省去了。于是，我利用一节早读课，专门与学生讨论“为什么要有感情朗读课文？这到底有什么好处？”等问题，在老师的引导下，大家总结出：感情朗读课文，可以培养学生的表达能力：口头表达能力的高低将对以后自己的学习，工作，生活都会产生极大的影响。比如教学“草地夜行”一课，当学生找到了使自己感动的句子“忽然，他的身子往下一沉。‘小鬼，快离开我！他急忙说，‘我掉进泥潭里了”时，教师可以用幻灯把这个句子投影出来，平顺势问学生：谁能通过朗读把当时老红军舍已救人的情景再现出来。另外，还可以帮助学生理解课文内容，帮助学生体会课文表达的思想感情，从

而提高阅读水平，由此可知，浪迪能力是语文综合素质中不可缺少的部分，朗读是语文阅读教学中的重要环节。……