刘勇军

（河北省香河县职业技术教育中心 河北廊坊 065400）

摘 要：在经济的飞速发展中，人才的选择对企业发展具有重要的作用，企业选择人才时主要以人才的职业素质为标准。中等职业学校每年为社会提供大量技术型人才，但随着经济的发展企业对人才有了越来越多的要求，培养劳动人才时应符合社会发展的需求，教学中根据学生所学专业的特点来设定相关教学内容，提高学生职业素质。

关键词：中等职业学校 语文教学 职业素质教育 教学手段

学生在接受完教育后就需要步入职场，而职业素质则是步入职场的敲门砖，决定其是否能找到合适的工作。教育应将提高职业素质列为重要工作内容，为社会提供职业素质高的学生。语文学科是从小学到中学一直都学习的一门学科，也是中职的基本学科，具有非常重要的作用。学生可以在语文学习中积累知识、陶冶情操、提升文化品味，所以，教师应在教学过程中考虑到语文学科对其今后就业的影响，在教学过程中提高学生的职业素质，形成潜移默化的影响。[1]

一、中职学校语文教学与职业素质教育的关系

职业素质是每个社会从业者都应具备的基本素质，从业者在自身的心理和生理条件下，通过在学校、社会中学习而不断获得提升的品质，可以后天培养得到。职业素质是评判一个人劳动能力的标准，又称为职业能力，但是职业素质不仅局限于职业能力，还包括更多的内容。职业素质是综合性内容，不仅包括职业能力、还包括文化素养、学习能力、工作理念、团队素质等，所以不应以职业能力来单一的评判职业素质，这不全面。[2]

语文作为基础学科，每个人从小学学起，拥有其它学科所没有的重要性，学生通过语文学习获得知识，将知识用于日常生活和社会工作中，学生也在应用语文的过程中不断获得正确的价值观念，语文教学内容是今后生活和工作的语言和文字基础。语文教学对个人的成长具有非常重要的作用，影响学生品德和心理素质，而语文教育与职业素质具有密不可分的关系，如何在语文教学中渗透职业素质教育是中职教育所需要思考的问题。

二、中职学校开展职业素质教育的重要作用

中职学校每年为社会输送大量技能型人才，学校会根据社会的需要和企业的用人标准来调整教学内容和教学方式，提高学生的综合能力。素质教育是学校必不可少的教育内容，学生在拥有专业能力的同时还要具备较高的职业素质，这样才能更好的在企业中立足，满足企业的人才要求。大多数学生都是从初中毕业后直接进入中职学校，学生的学习能力和其它综合能力都较弱。这就对中职教育提出了更高的要求，要提升学生的综合能力和职业素质，这样将来进入社会后才具有就业竞争，要不然则不能适应社会的要求。所以，职业素质对中职毕业生具有非常重要的作用，中职学校要将职业素质渗透到教育内容中。

三、中职语文教学中职业素质教育的策略

首先，中职学校应通过语文教学达到陶冶情操的目的。语文教育包括培养审美意识和提高审美能力两方面。人们可以通过欣赏美好的事物来达到心灵上的共鸣，陶冶情操，觉得人世美好。文学上的美包括形象美和意境美，通过人文教育可以培养一个人的审美意识。文字是最美好的事物，我们可以在美妙的文字中感受文字的艺术，与作者的心灵相通，培养自己的审美意识，逐渐发现更多美好的事物。在生活和工作中，学生具有这种审美意识会更热爱生活，懂得寻找生命中的美好，创造幸福的生活，逐渐形成具有良好品德的美好的人。教师在日常教学中，要让学生通过学习了解到美，从而更深层次的去挖掘美，加强对学生的审美教育，逐步提高学生的审美能力。

其次，教师在教学中要注意对学生的引导。说教并不是正确的教学方式，而灌溉而得的知识，学生很难了解其中的内涵，最佳的教育方式是为学生营造一个良好的氛围，让学生置身于场景中来自我体验，从而达到自我的人格、品性的升华。语文老师对学生未来的发展具有深远的影响，这种影响会渗透到工作中。素质教育的过程就是在教学过程中不断提高学生素质能力的过程。学生会通过模仿老师的言行而形成相应的价值观和道德意识，老师言传身教的影响要大于课堂内容和书本内容。老师是人们在学生时期的效仿者和引路者，老师对人们的性格、能力、价值观的形成等具有重大的影响，老师是学生活动的组织者、支持者以及参与者。教师应该具有责任感，为学生提供更好的教育。好的老师不仅影响学生的学习水平，还对学生日后的就业具有深远影响，所以教师应以身作則，树立良好的榜样。[3]

最后，学校教育要尊重学生的个体差异性，为每个个体提供良好的教学氛围。每个学生作为独立的个体一定会存在差异性，尤其是中等学校的学生个体差异性更为严重，学校应意识到这个问题。学校的教育理念应关注每一个学生，以学生为中心，关注到每一个个体，学校的这种关注也是素质教育的体现。教师在日常教学中也要认识到学生的个体差异性，要善于发现每个学生的特殊之处，肯定其优点并给与表扬，当发现缺点时，教师可委婉指出，并监督管理学生改掉缺点，教师要平等对待每一个学生。中等学校的学生毕业后会在各个领域内工作，教师应发挥学生的专长，提升学生的就业优势。教师在发现学生的特长时，可以在这方面给予鼓励和支持，让学生从自己的特长出发学习适合自己的技能，不断提高自身的综合能力，掌握更多的技能，全面化发展。

总之，素质教育是中职教育的重要组成内容，中等学校一定要注重对学生的素质培养，这直接关系到学生日后的就业与从业，决定其能否满足企业的要求。语文是涵盖最多素质教育内容的一门学科，在语文教学中渗透素质教育是中等学校教育的必然趋势和重要内容。中等职业学校应根据学生的特点和未来发展构建新的语文教学模式，新的教育模式要以好的提升学生的职业素质为目的，为学生日后的就业打下良好基础。

参考文献

[1]刘伟华.中职语文教学中的素质教育问题探究[J].金色年华：教学参考，2012（05）：128-129.

[2]薛慧.浅谈中职语文教学中的职业素质教育的渗透[J].中国科教创新导刊，2013，2.

[3]张志祥.关于中职语文教学中职业素质教育的研究[J].中学语文，2015（20）：452-453.