王旭琦

（吉林省柳河县职业教育中心 吉林柳河 135300）

摘 要：中职教育能够顺利发展主要原因，就是提高教育质量随着我国新课改的推广和实施，改变以往传统的教学方式对中职业教育教学效率的提升有很大作用。中职学校和教师对教学质量的意识不够，教学环境差、教学设施落后、师资水平低以及教学理念传统跟不上改革的步伐等原因，是影响中职教育教学的主要因素。

关键词：职业教育 教学方法 改革

目前，我国中职教育处于不断发展的状态，因此也不断的向社会输送很多技术性人才，并且也为很多对接受中等教育有着很强要求的人提供了条件，并做出很大的贡献，中等职业也正处于很好的发展阶段。与此同时，随着现代社会经济和文化的飞速发展，市场对技术性人才的要求越来越高。

一、高等职业教育教学方法改革的必要性

1.我国职业教育教学的现状需要教学方法改革

相比来讲，我国的中职教育发展和兴起的时间晚一点，目前很多的中等职业学校都是由普通教育学校转型、演变过来的，因此，在教学模式上还保留以往普通教育院校的教学方式方法，有着很明显的普通院校教育特性。在教学上仍然采用和普通院校一样模式，以教师为课堂教学的主体，教师仍然采用照教材全扒对学生进行“灌输式”的教学方法。教师只重视教材知识的传授，导致教学方法匮乏，教学内容和实际分离，完全没有重视对学生能力方面的培养，也没有考虑如何激发学生学习的自主、自发性以及对知识的探讨性，由于这样的教学方式太过于片面，根本无法做到培养学生的学习能力。因为中职教育院校学生的学习基础很差，如果长期实施这样传统的教育方法，会导致学生产生负面情绪，以至于学生对学习很厌烦，无心听讲，没办法继续学下去等严重的问题出现。要想改变这样的状况，并且充分激发学生学习的自主性，而且将学生作为教学主体，改变现在的教学模式。因此，要想中职教育院校可以更加顺利并且有好的发展，就必须将教学方法改革进行下去 [1]。

2.改革教学方法是提高职业教育教学质量，实现职业教育培养目标的重要手段。

目前，我国中等教育事业正处在不断、快速有效发展的时期，为了符合社会经济市场的要求，那么就需要中等职业院校培养大量的综合技术性能力强的人才。因此，要想职业教育得到好的发展，不仅仅要在数量上取胜，还要提高培养的人才质量。

探讨和改革教学方式是提高职业院校教学效率，并且让学生能够将学到的知识有用武之地的重要方法。要想将教学效率得到很大的提高，就必须将目前的教育体系进行改革，并且重新创建符合这个快速发展时代中企业所需的教育体系，也就是要明确教学目的和实际教学的范围。教学方法还是连接知识和学生之间很好的纽带。在教学目标以及教学范围确定的条件下，教师交给学生的知识技能时，使用的教学方式合适与否以及效果的好坏，是可以直接对学生所学技能的掌握程度、技能使用能力是否有所提高产生影响。对教学质量有着直接影响的因素就是教学方法的好坏，然而，对职业教育质量的高低起到直接干扰作用的即是教学质量的高低。因此，要想将中等职业教育教学成效提升，必须加强对教学方法的改进。并且将大力改进教学方法作为提升人才全面素养和明确教育目的的前提条件 [2]。

二、中等职业教育教学方法改革的举措

1.转变教育思想观念

将中等职业教育教学进行改革，首先应该先改变以往教育理念。将改变传统教育理念为前提，并展开全面教育理念的探讨。中等职业教育特性渐渐明晰，职业教育教学方式必须已学生为教学主体，并且从学生学习的角度考虑、出发，也要做到符合其他科目的教学规则。并且充分的体现教师在教学中起到的是引导作用，学生在教学中发挥主体作用。教师在教学的过程中不仅要对学生的学习成绩重视，也要对学生学习的技巧和学习的过程很重视，并且教师应与学生多沟通交流，了解每个学生的性格特点和学习的接受能力，并对学生进行因材施教。并且教师还应该改变以往单一的课堂教学模式，应该掌握先进的计算机技术，运用多媒体对学生进行教学，让学生可以通过多媒体教学的方式增加直观的体会到知识的重点所在，使得学生也可以了解和掌握多媒体教学的有效技巧，从而提高学生的全面能力素养 [3]。

2.加强师资队伍建设，提升教师业务素质

教师作为实际课堂教学的引导者，改进教学方法，教师是重点。通过观察教师的教学水平是否有所提高，便教学方法的能否成功改进并有效的实施。目前，我国中等职业教育的教师队伍中仍然存在很多师资水平不高的教师，导致教学方法的改革举步维艰。例如，有一部分教师对中等教育的教学特点、影响和社会培养怎样的人才等意识还不明确，没有清晰的认识，并且教育理念保守、传统，注重学生成绩，对学生能力的培养不重视。还有一部人教师年纪小，教学资历浅。很多都是从学校毕业后直接到中等职业学校任职，虽有扎实、稳固的专业知识，但却没有实际教学的经验，专业的技术能力并未达到标准。那么就应该从师资队伍方面进行改进：（1）培养教师的职业精神、剔除传统教育理念、提升教师的文学素养。（2）教师应该进行专业技能的培顺，提高专业能力水平。（3）将任职教师的资质条件提高，聘用曾在企业工作并有实际工作实践经验的人才任教。（4）出资聘请企业技术方面的專家为学生做指导教学工作 [4]。

结语

综上所述，在经济和科技飞速发展的当今社会，职业教育要想跟上时代发展的步伐，就必须改变教育方法，为当今社会提供更多有用的全面技能性提出的人才，在可以将职业教育继续发展下去。并且教师的教育思想观念要改变，师资队伍要加强，教师的整体教学水平要提高，教师的专业水准要提升，满足这些条件，对学生的综合能力的提升有很大好处，并且，也会提高教师的教学效率，也会使得职业教育院校可以保持长久的发展下去。

参考文献

[1]李芸达，陈国平，范丽红等.现代职业教育背景下会计技能教学改革与创新[J].会计研究，2015（2）：87-92.

[2]马维克，贾亚莉.职业院校呼唤开放式教育[J].价值工程，2011（24）：288-289.

[3]苏海燕，王维礼.职业学校语文教学改革探析[J].中国职工教育，2013（20）：156-156.

[4]王平勇.浅谈职业教育教学改革[J].东方教育，2014（6）：96-96.

[5]扈海滨，王善军，薛军等.职业教育院校专业课程教学方法与教学手段改革研讨[J].东方教育，2014（8）：83-83.