宋海波

摘要：随着国家教育体制的改革，对初中美术的教学又有了新的要求，这就需要初中美术教师重视美术教学中合作学习的展开，真正提升初中学生的美术素质。讲述了现阶段在美术教学中开展合作学习存在的一些不足之处，以及针对这些不足之处提出了几点更好的开展合作学习的建议。

关键词：初中美术 合作学习 问题 建议

合作学习是一种能够有效提高教学水平的一种教学方式。在初中美术教学中展开合作学习，有助于培养学生学习美术的热情，提升学生的美术素养，从而提升美术教学的整体水平。然而，现阶段在美术教学中展开合作学习的现状，却不容乐观。

一、初中美术教学中开展合作学习出现的一些问题

1.美术教学合作学习中的分组不够合理

在现阶段的初中的美术教学中，教师虽然开始逐渐在课堂上实施合作教学的教学方式，但是由于教师对新课程理念的理解还不够全面透彻，缺乏科学的合作学习观，导致在合作学习中进行分组学习的时候不能进行合理的分组。一部分的初中美术教师在教学中虽然会以组为单位展开合作学习，但只是为了能够方便教学，随机的将学生按区域分组，或者根据教师个人喜欢进行分组，并没有根据学生的具体实际情况，如学生的学习能力、接受能力、性格特征等来进行科学的分组，这样就会在实际的教学过程中，由于分组的不合理导致学生的学习效率低下，组内合作学习无法达到理想的效果，降低教学质量。……