摘要：随着网络科技时代的到来，越来越多的领域运用到了互联网技术。互联网技术的发展给我们的工作和生活带来了极大的便捷，已经成为一个不可阻挡的时代潮流。在现在的大学教学过程中，互联网技术也在开始普及。特别是当“互联网+”的理念提出后，大学的计算机基础微课教学也在开始使用互联网。本文基于这个背景，探讨了“互联网+”时代下微课教学意义。

关键词：互联网+；计算机基础；微课教学设计

在去年的十二届全国人民代表大会三次会议上，李克强总理提出了“互联网+”理念，引起了广泛而且热烈的讨论。社会各界都在进行着互联网的改革，大家都不约而同的认为要想培养出高素质的互联网技术人才，教育应该扮演一个重要的角色。对此，大学的教育理念和教育模式也应该做出相应的调整和改变，以此来适应互联网人才的培养。大学中的计算机课程也应该进行相应的改革，顺应时代的潮流，为培养新型的人才做出自己的贡献。

一、“互联网+”的含义

所谓的“互联网+”，就是创新2.0下的互联网的发展的一种新业态，也是互联网思维的进一步实践的成果。简单来说“互联网+”就是互联网+各种传统的行业和领域，让这些行业能够与互联网进行深度融合，创造出一种新的发现模式。它可以既充分发挥互联网在资源配置中的的优势作用，同时又可以将互联网的一些新的新的成果和社会的各个领域进行融合，从而推动社会的发展，创造出更为先进的发现模式，提升社会的生产力和创新能力[1]。……