杨希

摘要：随着新课程改革在初中生物教学中的不断深入，我国初中生物教学中所面临的问题开始凸现出来，我国的初中生物教师要根据课程改革的全新要求，不断地进行生物教学模式和教学理念的创新改革，加强对于学生初中生物学习兴趣和学习能力的培养，将课堂教学与实验课程更好地结合起来，通过学生参与实验过程中的方式，更好地培养学生的生物学习兴趣，切实地提高初中生物教学课堂效率。

关键词：初中生物课堂；教学效率；措施

G633.91

一、目前我国初中生物课堂教学所面临的问题

1.教学模式的僵化

在目前我国的初中生物教学过程中，大都采用以教师为主体、学生听讲为辅的教学模式，这种教学模式已经不适于当前我国的初中生物教学发展现状，具有极大的僵化性和传统性，容易在课堂教学中出现教师“一言堂”的现象，在这种僵化教学模式下，学生的学习效果必然是事倍功半的。由于学生长期没有占据课堂的主体地位，在教师课堂主体地位的影响下，学生的生物学习兴趣和学习积极性更会不断降低，进而降低我国初中生物教学的课堂效率。在这样的教学模式下，生物教师缺乏对于学生学习积极性的调动及对于学生生物学习兴趣的培养，这就会造成学生学习主动性和自我创新能力的降低，影响以后更加深入的生物知识学习。

2.传统教育观念的不利影响

在我国初中生物教学中，教师“一言堂”和教学模式还没有彻底根除在初中生物教学过程中只重视学生的升学率，从而忽略了对于学生生物学习兴趣和学习能力的培养，造成了学生高分低能的现象，不利于学生以后的生物知识学习。……