陈婕

[摘 要] 近几年来，我国逐渐把教育回归生活作为最重要的一部分，为了提高学生的自身要求改变学生片面发展的现状，对思想品德等各课程做了改革。但初中思想品德生活化教學局限于课堂，缺乏实践的锻炼，把思想品德真正的用于生活之上，让思想品德围绕生活，结合实际来进行，确立一种以人为主的的生活教育模式。结合教学实践转变对教育的观念、目标，让学生丰富了解课程内容、改变学生的学习方法、改变老师的教学方法，让思想品德成为学生必修的课程。

[关键词]初中思想品德教育；课程改革；生活

G633.2

前 言

学生是祖国未来的花朵，是未来的建设者，是中国共产主义的接班人。中学生的思想品德教育是跟民族的整体的文明素质息息相关。关系到国家民族各人的文化素质和命运。国家领导人在全国加强改进未成年人思想品德建设教育上强调进一步加强和改进青少年的思想品德教育，这是一项推进国家事业发展、增进个人文明、增强品德教育工作实效性做出的重大决策。本文结合了未成年学生现有的问题进行了评价改进。

一、初中思想品德教育的必要性

（一）思想品德教育的改变方式

因为学生、家长、社会的一方面使思想品德教育进入一种无力发展的阶段，认为这门课程没有实际性，教学方式过于简单、内容过于单一、缺乏锻炼性。另一方面学校对思想品德教育要求较高，希望在课堂可以提升学生的思想与道德品质，可以帮助学习实现正确的价值观与道德观、形成正确的行为习惯、文化素质。……