摘要：特殊教育学校的学生在生理或者心理方面存在一些特殊的情况，所以对于这类学生的教育需要更加用心、耐心。对于特殊教育学校学生的语文教育更需要一些能够激发特殊学生兴趣、建立学生自信的教学方式，这样才能让特殊教育的学生能够学好语文。赏识教育是比较常见的教育方式，同时也是一种非常有用的教育方式。对于特殊教育学校的学生而言，在语文教学中运用赏识教育会起到事半功倍的效果。本文主要探索特殊教育学校语文课堂中的赏识教育，希望能为特殊学生的教育助力。

关键词：特殊教育学校；语文课堂；赏识教育；运用

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特殊教育学校的学生与正常的学生存在很多的不同，所以在正常人看来比较容易的语文教学在这些孩子面前或多或少会有一些困难，尤其是在特殊教育学校学生的心理突破方面。如何从心理上帮助学生树立学好语文的信心，建立语文课堂学习的耐心成为特殊教育学校教师思考的问题。赏识教育的应用可以有效解决这样的难题，从特殊学生的心理上解决问题，让学生享受到尊重，能够在赞美中、激励下愉悦地接受语文课堂教育，最终掌握语文学习方法，全面学好语文，利于未来发展。

一、 特殊教育学校语文课堂赏识教育的原则、

如何在特殊教育学校语文课堂更好地应用赏识教育是特殊教育学校语文教师需要思考的首要问题，在实施赏识教育的过程中把握好赏识原则，既可以达到鼓励学生，提高学生自信心，又能防止学生产生自负、依赖的性格弱点。……