孟国顺

摘要：教育既是艺术，也是科学。学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范、道德准则和价值观念。学校教育从某种意义上讲，决定着个人社会化的水平和性质，是个体社会化的重要基地。知识经济时代要求社会尊师重教，学校教育越来越受重视，在社会中起到举足轻重的作用。而一个让学生满意的学校教育，教师首先得知道学生课堂上需要什么，怎样才能让学生收获更多。因此，思考、研究这一问题，对进一步提高教育教学实施具有十分重要的现实意义。

关键词：激发兴趣；幽默有趣；互动；多媒体；互相尊重

中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）07-0123

众所周知，课堂是学生学习的场所，学生是学习的主体，是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者和合作者。在教学活动中，教师应该运用自己的智慧和创造力，挖掘蕴涵其中的无限生机和活力，把课堂营造成生动活泼的学习乐园，依据学生所喜欢的教学方式，想尽各种办法引导学生去探索、去发现，以满足他们内心成为发现者、研究者、探索者的需要。让学生在愉快的学习环境中自然、有序地学习，不断地提高自身能力。那么，学生心目中的好课到底是什么呢？

一、课堂气氛活跃，能充分调动学生兴趣和积极性的课堂

“兴趣是最好的老师”“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”。如何调动学生的积极性和主动性是课堂教学成败的关键，也是学生评价课堂好坏的基础要素。……