（肇庆学院 教育科学学院，广东 肇庆　526061）

一、导言

（一）研究问题

本调查主要研究农村小学生与父母间的亲子沟通现状，以肇庆市德庆县悦城镇里村小学为例。亲子沟通（parentchild communication），这是一个教育学、社会学、心理学、新闻传播学都关注的领域。中国大百科全书·心理学卷（1996）里面对于人类行为的沟通过程定义为通过各种言语和非言语的形式而交流信息如思想、感情、知识等的过程。而对于亲子沟通的定义，广泛认可的是Epstein等人于1993年基于传播学理论提出的“亲子沟通指父母与子女通过信息、观点、情感或态度的交流，达到增强情感联系或解决问题等目的的过程”。通过该定义我们知道，亲子沟通主体是父母和子女，同时它强调了亲子沟通是一个交流过程，使用的手段是交换信息、观点、情感、态度，而目的是情感联系或者解决问题。

（二）研究背景

为了响应党“关注民生、实干兴邦”的号召，通过深入基层开展社会调查，增进对社会的观察了解，担负起社会责任，提高综合素质，强化创新创业能力。同时，农村地区的经济水平欠发达，精神文化生活相对落后。极少有人关注农村地区的家庭教育中的亲子沟通问题，而亲子沟通的状况对于一个人的成长来说又往往是至关重要的。良好的亲子沟通能够满足其心理安全需要，促进其积极向外探索，获得更多的社会支持，帮助他们提高适应社会生活的能力[1]。社会化研究理论认为，父母与子女之间的关系是一种最持久、最核心的一种家庭关系，会直接对孩子的行为、心理健康、人格与智力发展造成影响。……