余造忠

摘要：新课程改革的不断推进，使得初中教学不仅要注重学生的成绩，更要注重学生素质能力的全面提升。初中美术课堂教学中渗透情感教育能够使课堂氛围更加活跃、温馨，教师与学生之间有效地互动和交流，引导学生形成正确的审美观念。在美术教学中，增加情感素材，注重学生道德品质的培养，使学生形成积极乐观的生活态度，实现自身的全面发展。本文就初中美术课堂教学中的情感教育渗透进行分析和研究。

关键词：初中美术；课堂教学；情感教育；渗透

【中图分类号】G633.955

美术这门学科诞生开始，记忆人的情感产生了十分密切的联系，不管是美术的初学者还是艺术大家都会将自己的情感融入到美术作品中，每一幅美术作品都是作者情感上的宣泄，在对美术作品欣赏时，其实也是与作者进行情感上的交流。在初中美术课堂教学中，也应加强情感教育的渗透，使学生更好地体会和感受美术，使学生能够获得情感上的体验，促进自身素质能力的提升。

一、美术课堂中进行情感教育的意义

美术教学是初中教学中的重要内容之一，其教学质量与其他学科一同对学校的发展产生影响。情感教育在促进教学质量的过程中具有十分重要的作用和意义，并能够实现学生发展，推进素质教育的开展。

情感教育的感染力比较强，将其应用到初中美术课堂教学中，能够创设更好的美术学习环境。教师将情感教育融入到美术教学中，能够使学生有更好的成长环境，教师在美术教学中，教师应尊重学生、关心爱护学生，对学生的美术水平进行关注，激发学生的创作欲望，与学生耐心的交流，促进学生创作意识的提升[1]。……