朱素菊

【摘 要】初中阶段正是培养学生的写作能力的关键时期，因此教师在教学的过程中要将有助于培养学生的写作能力的方法运用于课堂教学。本文首先对影响初中学生写作能力提升的问题进行分析，进而提出有效的培养策略。

【关键词】初中英语 初中学生 英语写作 有效方法

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.196

初中阶段的学生精力旺盛，同时也有较强的记忆力，因此正是学习英语这门学科的大好时机。作为初中英语教师，在教学的过程中要对培养学生英语各个知识板块的能力都引起高度重视，其中写作作为英语的一个重要知识板块，教师应该引起高度重视。目前初中英语写作教学中还存在一些影响学生写作能力提升的因素，本文首先就影响学生写作能力提升的因素进行分析，并针对影响学生写作能力提升的因素，提出有助于培养学生的写作能力的有效措施。

一、影响初中学生写作能力提升的因素分析

随着现代社会的不断发展，对人才的英语水平提出了更高的要求，学校教育是培养学生的英语能力的关键时期，因此，对英语教师的教学提出了更高的要求。写作作为英语学科的一个重要知识板块，不仅具有较强的应用性，而且也是学生英语综合素质的重要体现。虽然目前初中英语写作教学质量得到了有效提升，但是依然存在一些影响学生写作能力提升的因素。结合实际的教学情况，目前影响初中学生英语写作能力提升的因素主要体现在以下几个方面：

（一）基础知识掌握的不够扎实

初中阶段学生开始进行英语写作学习，而就目前影响初中学生有效进行英语写作的因素来讲，一个较为突出的问题就是学生对基础知识的掌握不够扎实。写作是考验学生的综合英语素质的关键，尤其对学生对英语基础知识点的掌握提出了较高的要求，而由于目前部分学生在英语基础知识掌握方面存在一定的不足，导致学生在写作的过程中难以有效遣词造句，使得学生很难写出一篇流畅的英语文章，即使学生写出了一篇文章，也会由于对基础知识的掌握不够扎实，导致学生的作文水平大打折扣。

（二）对英语写作没有正确的认识

目前影响初中学生写作能力提升的另外一个因素，就是学生对英语写作没有正确的认识。初中阶段由于学生刚刚接触到英语写作，因此，为数不少的学生对何为英语写作还没有深刻的认识，如果教师对学生进行的引导不足，学生就更难以更加透彻的认识英语写作。学生对英语写作的认识不足，导致部分学生在写作的过程中，即使想要努力掌握有效的写作方法与技巧，也不知道该从何着手，这也在一定程度上影响了学生写作水平的提升。

（三）没有掌握正确借鉴他人写作优点的技巧

在培养初中学生的写作能力的过程中，教师应该注重引导学生掌握一定的学习方法与技巧，这样不仅能够减轻学生的写作学习压力，而且能够达到有效提升学生的写作能力的目的。借鉴他人有效的写作方法与技巧，无疑对学生的写作学习有很大帮助。而目前初中学生虽然在写作的过程中也积極的进行借鉴，但是由于部分学生没有掌握有效的借鉴方法与技巧，反而影响了学生写作能力的提升。

（四）初中学生进行的写作练习较少

为了有效培养初中学生的写作能力，教师在教学的过程中必须引起重视的一点，就是要鼓励学生多多进行写作练习，只有通过实战演练，学生的写作能力才能切实得到提升。而目前影响初中学生写作能力提升的因素之一，就是学生进行的写作练习不足。一方面，学生在课堂教学过程中进行的写作练习不足；另一方面，教师在课余时间指导学生进行的写作练习不足。有效写作练习的缺失，使得学生掌握的知识点难以得到有效应用，有效的写作方法与技巧也难以得到有效应用，影响了学生写作能力的有效提升。

二、培养初中学生英语写作能力的有效方法

作为初中英语教师，一定要认识到培养学生的写作能力的重要性，并在实际的教学中，切实的采取有效措施帮助学生有效进行英语写作学习。上文分析了几个目前影响初中学生英语写作能力提升的典型因素，为了更好的培养学生的写作能力，本人提出如下几种有效的应对措施：

（一）鼓励学生有效进行英语知识点的学习

针对目前由于初中学生在基础知识点掌握方面存在的问题，而影响学生英语写作能力提升的现象，要求教师能够从基础知识的角度提升学生的英语写作能力。为了使学生更加扎实的掌握英语基础知识，一方面，教师在教学的过程中要加强对学生进行英语基础知识教学，在教师的引导下，使学生更加有效的掌握基础知识点。另一方面，教师要鼓励学生在基础知识学习的过程中多多下工夫，夯实基础知识，为有效写作奠定基础。

（二）引导学生树立正确的写作理念

针对目前由于初中学生对英语写作的认识不够深刻的情况，要求教师在教学的过程中不仅要注重对学生进行与写作相关的知识点及方法与技巧的教学，还要求教师在教学的过程中引导学生树立正确的写作理念。教师要让学生明白写作的重要性，同时又要使学生认识到该如何努力才能使个人的写作水平得到有效提升，进而为学生有效进行写作指明方向。

（三）引导学生掌握正确的借鉴方法

针对目前由于初中学生在借鉴他人的写作方法与技巧方面存在问题的情况，要求教师要对学生进行正确引导。教师要使学生明白借鉴他人写作的优点十分必要，然而，借鉴也是需要方法与技巧的，不能一味的生搬硬套，否则机械的套用会使学生不知道该如何表达个人的情感。学生只有灵活的借鉴他人有效的写作方法与技巧，才能收到良好的借鉴效果，才能使学生的写作水平不断得到提升。

（四）鼓励学生进行写作练习

针对目前由于学生进行的写作练习不足，而影响学生写作水平得不到有效提升的情况，要求教师在教学的过程中，能够采取有效措施引导学生有效进行写作练习。本人在培养学生的写作能力的过程中，一方面在课堂上为学生提供更多进行写作练习的机会，并结合学生的写作活动引导学生掌握有效的写作方法与技巧；另一方面，本人还会为学生布置一些有针对性的课外写作练习题目，为学生有效进行写作练习指明方向。

本文就如何有效培养初中学生的英语写作水平展开了论述，希望对提升初中学生的英语写作能力有一定的帮助。初中阶段是培养学生的写作能力的关键时期，教师要采取有效措施引导学生有效进行写作。